一位老翁在河邊垂釣，兩個(gè)年輕人走來，都非常羨慕老翁漁簍中閃耀金光的大鯉魚，其中一個(gè)聰明人說：“老丈，您的魚太好了，我想得到它。”于是老翁將金色的大鯉魚送給了他。另一個(gè)愚鈍的說：“老丈，您的漁藝太神了，我想得到它?！庇谑抢衔套屗聛盱o心學(xué)習(xí)垂釣。
聰明人捧著大鯉魚高高興興地回家，家人和鄰居大大地稱贊了他，相反都譏笑空手回來的愚鈍者的無能。
多年過去了，兩個(gè)年輕人也成了老漢，聰明人因?yàn)橹粫?huì)吃現(xiàn)成的而一事無成，并且再也沒有人送給他什么東西。而愚鈍者卻憑著自己手中的漁藝和耐得寂寞的勞動(dòng)，成為富有且受人敬重的人。
傳統(tǒng)觀念常常使家長為后代考慮得太多，總希望在自己有生之年積累下一座座金山，好世代繁榮永不衰敗，然而事與愿違，美好的愿望常被不如意的事實(shí)驚醒，八旗子弟和歷代優(yōu)裕家境所釀造的紈绔子弟的故事一再告訴人們：留給后代一座金山不如留給他們一把開挖金礦的鎬，授之以魚不如授之以漁。
歷史在許多領(lǐng)域會(huì)有相當(dāng)驚人的重復(fù)，授人以魚還是授人以漁的故事在我們這一代仍然會(huì)繼續(xù)發(fā)生，一不小心，被聲色犬馬的喧囂生活表面所蒙蔽，我們便會(huì)自作聰明，急功近利地提起魚就走。假如我們能夠不為眼前利益所誘，從長遠(yuǎn)著想，接過前輩手中的魚竿，潛心修習(xí)漁藝，那無疑我們將獲得明天。
孰輕孰重，真正的聰明人自有選擇。
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