出現(xiàn)了人格障礙的現(xiàn)象，可能有不少的朋友們都是特別的迷茫吧，這個疾病的發(fā)病率其實并不是非常的高，可是它的危害卻是非常的嚴重，為此我們對于這個疾病一定要及時的去治療，那么有關于人格障礙的病因是什么呢？
人格是指由遺傳決定，即個人先天素質(zhì)及后天發(fā)育、習得，有機結(jié)合形成的總體精神活動(思維、情感和行為)模式。人格特征可在社會活動、處理人際關系中表現(xiàn)出來，也可在社會生活實踐中塑造和發(fā)展。如脾氣的溫和或急躁、對事物反應敏捷或遲緩、對人誠實或虛假、熱情或冷漠、信任或多疑、順從或好斗、嚴厲或?qū)捜荨⒆宰鸹蜃员?、勤奮或懶惰、認真有責任感或馬虎放任、保守或激進、務實或空談、松弛或緊張、孤獨或合群等。
人格障礙發(fā)病原因：
1.生物學因素：調(diào)查發(fā)現(xiàn)許多罪犯的親族患有反社會人格障礙，犯罪的比率遠遠高于其他人群。亦有學者發(fā)現(xiàn)人格障礙的親族中，患人格障礙的比率顯著高于正常人群。因此，人格障礙的遺傳因素不能忽略。也有報告人格障礙者腦電圖異常者比率高于正常人群，從而提示生物學因素對人格障礙有一定的影響。
2.心理發(fā)育影響：幼兒心理發(fā)展過程受到精神創(chuàng)傷，對人格的發(fā)育有著重大的影響，是未來形成人格障礙的主要因素。常見如下：
(1)嬰幼兒母愛或父愛的被剝奪。被遺棄或受繼父、母的歧視;父母、親人過分溺愛，使其自我中心的思想惡性膨脹，異常地發(fā)展至蔑視學校的校規(guī)與社會紀律。這為發(fā)展成反社會性人格障礙提供了溫床。
(2)一個孩子若有迅速消除恐懼反應的自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能，就要具備迅速、強大和良好的習得性抑制能力;反之，若自主神經(jīng)系統(tǒng)反應遲緩，則習得性抑制能力就緩慢和軟弱。人格障礙和犯罪者的自主神經(jīng)功能是異常的。
(3)幼兒與青少年期受虐待導致產(chǎn)生仇恨與敵視社會或人類的心理。
(4)父母或其他撫養(yǎng)者、幼兒園或小學老師教育方法失當或期望過高，過分強迫、訓斥易造成精神壓力或逆反心理，形成不良人格。
(5)父母本人品行或行為不良，對兒童的人格發(fā)育影響極大。
3.不良社會環(huán)境影響：社會上的不良風氣、不合理現(xiàn)象、拜金主義等都會影響青少年的道德價值觀，產(chǎn)生對抗、憤怒、壓抑、自暴自棄等不良心理而發(fā)展至人格障礙。
目前一般認為人格障礙與精神疾病間的關系為：人格特征可成為精神疾病的易感因素或誘因;某些人格特征是精神疾病的潛隱或殘留表現(xiàn);人格障礙和臨床綜合征可有共同的素質(zhì)與環(huán)境背景，兩者可共存，但不一定有病因聯(lián)系。
大家看完了上文內(nèi)容的介紹，現(xiàn)在對于人格障礙的病因都已經(jīng)有了進一步的了解和認識了吧，面對疾病的發(fā)生我們都應該重視起來，尤其是精神科疾病的發(fā)生更是不容忽視，平時的日常生活當中一定要做好相關的預防措施，避免受到疾病的困擾。(實習編輯:王楠)
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