張某，初三，平時(shí)經(jīng)常處在毫無(wú)緣由的興奮狀態(tài)，精力特別旺盛，好象有使不完的勁，一大早就起床，開(kāi)始讀書(shū)，忙作業(yè)，但都是剛剛起了個(gè)頭，又被新的事情所代替，好計(jì)劃，但由于無(wú)節(jié)制的沖動(dòng)，情緒變化大，無(wú)法集中注意力，因而計(jì)劃常常落空?？纯此惶烀Φ酵?，實(shí)際沒(méi)有做好什么事。與同學(xué)談話，特別高興，但大多是以自我為中心的話題。話語(yǔ)缺乏條理、連貫性。結(jié)果直接影響了他的學(xué)習(xí)。
心理診斷：情緒高漲性人格障礙
治療與調(diào)節(jié)：這種人格障礙不是不治之癥，可以通過(guò)心理疏導(dǎo)和自我調(diào)節(jié)加以控制和改善。對(duì)于情緒高漲性人格障礙的情緒高漲期來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加以調(diào)節(jié)：
第一，學(xué)會(huì)通過(guò)自控法來(lái)控制自己的情緒高漲；
第二，學(xué)會(huì)用自我暗示法加以調(diào)節(jié)。（實(shí)習(xí)編輯李琳）
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